 教師節(jié)，師徒倆合個(gè)影 作者 吳瓊
中新網(wǎng)廣東新聞9月10日電題：入職后第一個(gè)教師節(jié)他把節(jié)日祝福送給工人導(dǎo)師 作者 吳瓊 “老師，辛苦了！節(jié)日快樂！”中建四局華南公司新入職的大學(xué)生小范萬萬沒想到，今年教師節(jié)的第一句祝福，他心悅誠服地送給了烏洲新城項(xiàng)目的一位普通工友——他的工人導(dǎo)師徐師傅。 9月10日，像往常一樣，一大早，小范來到工地跟著鋼筋班組的徐師傅學(xué)手藝�！拔覀兿葋碚J(rèn)識(shí)什么是錨固長度、搭接長度、箍筋間距……”徐師傅一邊比劃一邊講解，小范在邊上認(rèn)真聽著、記著、思考著……師徒倆頭對(duì)著頭，膝挨著膝，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中，等回過神來，腿早已蹲麻了。 剛開始，得知公司為新入職的大學(xué)生安排了工人導(dǎo)師，小范還有些不以為然：“大學(xué)生竟然要拜工人為師？他們肚子有多少墨水，能教我什么呢！”可是，真正踏入工地，徐師傅的一手鋼筋絕活就震住了小范，“第一次學(xué)扎鋼筋，感覺那鋒利的鋼筋頭好像是渾身尖刺的刺猬，隨時(shí)會(huì)把我扎得滿手血”，反觀干了30年鋼筋工的徐師傅，只見他一雙粗糙的大手上下翻飛，仿佛在琴鍵上起舞一樣靈巧，堅(jiān)硬的鋼筋好似成了柔軟的面條，服服帖帖被綁扎成一束束漂亮的“花結(jié)”，看得小范目瞪口呆。 從此，每天一到工地，小范就開始纏著徐師傅“學(xué)藝”，還恭恭敬敬地喊他“師傅”。見小范虛心好學(xué)，徐師傅倒也從不藏私，不但手把手教他怎么綁扎鋼筋，還怕自己的河南口音影響教學(xué)效果，時(shí)不時(shí)拿出“武功秘籍”——他隨身攜帶幾年，不知翻了多少遍的破舊圖集，連說帶畫地耐心教學(xué)。  師徒倆綁扎鋼筋 作者 吳瓊
“干工地，要多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)細(xì)心，多點(diǎn)責(zé)任心！”“發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會(huì)溝通、解決問題”……“知道啦！知道啦！拜托師傅不要念經(jīng)啦！”盡管小范偶爾也吐槽自己的“念經(jīng)”師傅，可實(shí)際上，他早已將徐師傅當(dāng)作自己的良師益友：“徐師傅不光在工作上處處提點(diǎn)我、教導(dǎo)我，也常教我做人的道理，他叮囑我人生第一筆工資要給父母發(fā)個(gè)紅包……”小范說，自己的理想是成為一級(jí)建造師，在工地一線跟著工人師傅學(xué)實(shí)操，是克服大學(xué)生“紙上談兵”短板的最快途徑，對(duì)未來職業(yè)道路發(fā)展大有裨益。 小范、老徐這對(duì)工地上的“忘年交”師徒，不過是中建四局華南公司眾多工地師徒的一個(gè)縮影。近年來，中建四局創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善“領(lǐng)航計(jì)劃”，落實(shí)“246”雙導(dǎo)師培養(yǎng)體系，通過2個(gè)月跟班組作業(yè)、4個(gè)月輪崗見習(xí)及6個(gè)月定崗見習(xí)，以完善的機(jī)制、正確的輔導(dǎo)幫助新員工明確職業(yè)航向，實(shí)現(xiàn)“一年合格，三年成長”。今年，華南公司廣州分公司在專業(yè)導(dǎo)師和成長導(dǎo)師的基礎(chǔ)上，在跟班作業(yè)階段為每位新員工精心選配工人導(dǎo)師，為他們學(xué)習(xí)鋼筋、砌筑、抹灰、防水、測量等實(shí)操技術(shù)提供切實(shí)幫助。(完) |
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