中新網廣東新聞4月28日電 (記者 郭軍)中國科學院心理研究所日前發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告(2019-2020)》顯示，2020年青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%；從小學到高中，隨著年級增長，抑郁檢出率呈現上升趨勢。對此，全國精神衛(wèi)生綜合管理試點、全國社會心理服務體系建設試點專家，廣東祈福醫(yī)院神志病科(心理科)主任林勇強建議，學校建立完善的學生心理問題預案，并“教醫(yī)結合”與醫(yī)院建立高效的“點對點”轉介機制。 “總體來說，學業(yè)壓力、不恰當家庭教育、特殊的家庭環(huán)境……這些原因都容易導致學生產生嚴重的心理問題。”林主任分析指出，“其實在目前的日常教育中，學生的心理健康問題已相當嚴峻�！� 面對日益增長的學生心理問題，學校也非常重視。記者走訪了一些學校，發(fā)現為預防、干預、治療學生的心理問題，這些學校及老師的做法可謂用心良苦：成立心理咨詢團隊，開設心理咨詢室；同時班主任還要篩查班級里可能存在心理問題的學生，進行初步干預、溝通，了解情況后再與學生家長溝通。 但在實施的過程中，存在不少問題。有學校表示，學校心理老師的專業(yè)程度不高，支撐力度較��；發(fā)現可能存在心理問題的學生，部分家長輕視認為不重要；社會上心理教育機構魚龍混雜，專業(yè)醫(yī)院太遠或人太多，不方便就近就醫(yī)。尤其針對較為嚴重的心理問題學生，學校難以進一步介入，學校的心理輔導工作舉步維艱。 “除了專業(yè)醫(yī)生缺乏之外，還有一個更重要的原因，很多家長在孩子情緒障礙的早期并沒有意識或發(fā)現或重視�！绷钟聫娬f。 他認為，部分兒童青少年的心理障礙，并不會隨其長大就消失，有些孩童時期的品行問題，成人后會演變成反社會行為問題，有部分還會伴有情緒障礙。 因此，針對孩子的心理問題，林勇強表示首先要讓家長正確了解“心理”這個概念。學校可利用家長會契機，邀請心理科專家為家長科普心理健康知識。其次，他重點指出了“預防大于治療”，提前對新入學的學生進行心理健康篩查及教育工作，也是非常重要的一環(huán)。針對已經有嚴重心理疾病癥狀的學生，林勇強則建議去正規(guī)醫(yī)院接受檢查和治療。 林勇強表示，作為國家中醫(yī)藥管理局重點�？平ㄔO科室，廣東祈福醫(yī)院神志病科應用先進的儀器、藥物、心理治療、物料治療、康復治療等綜合治療方法和技術，同時可與學校在心理健康體系完善、心理危機干預和轉介、科普宣傳和教育科研等領域開展深度探索和合作。(完) |
京公網安備 11000002003042號] [京ICP備05004340號-1] 總機：86-10-87826688 
